探究物质溶解时吸、放热现象的实验设计与改进

毛轩（溧水区第一初级中学　江苏南京　211200）



探究物质溶解时吸、放热现象的实验设计与改进

毛轩
（溧水区第一初级中学江苏南京211200）

摘要：通过一次参赛经历，感悟对实验创新的理解，展示实践后的成果。力求在今后的实验教学中能培养学生的创新实践能力。让学生在实验过程中有更多的思考空间，同时养成从实验设计开始直至完成一个实验的严谨态度。

关键词：物质溶解；吸放热现象；创新精神；前后呼应；化学实验

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学科学研究与发展中占有重要的地位，也是学生学习化学必不可少的手段和方法。在化学实验教学中，我们在用好课本经典实验的同时，还要注意理性质疑课本实验的不足，并充分利用现有的仪器或代用品，改进和设计出一些构造简单、操作方便、现象直观的化学实验［1］。下面笔者就用自己亲身经历的一次比赛成果展示自己理解的实验创新。

一、创新的灵感来源

曾经参加过一次实验技能大赛，培训期间，很多老师展示了自己的创新实验作品，其中有一个：探究物质溶解时吸、放热现象的实验方案改进。原版内容见人教版义务教育化学下册教材第29页。展示教师巧妙地利用热胀冷缩原理，将鹌鹑蛋卡在烧瓶的瓶颈处，通过观察鹌鹑蛋上下的移动，来判断物质溶解后的吸放热现象，实验做的非常成功，而且趣味性十足。一下子就吸引住了很多老师，都非常赞叹该教师的聪明才智，然而接下来培训老师的一番点评，却又引起了笔者良久的思索。……