美术名师工作室引领下的教师培养策略

■文/刘磊 广东省佛山市顺德区容山中学

美术名师工作室引领下的教师培养策略

■文/刘磊 广东省佛山市顺德区容山中学

随着教育发展的综合改革，全国各地教育系统都在打造以名师为引领的“名师工作室”工程，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，实现了区域内资源共享，有效提高了教育综合实力，实现了名师引领下的骨干教师成长。

名师工作室 引领 专业化发展 教育教学 教育科研

为了大力推进顺德的教育改革，整合教育资源，2011年12月，顺德区教育局通过项目申报和评选，建设全区首批名教师工作室。在全区中小学校实施“名教师”工程，通过名教师工作室建设，培养一批在学科领域具有一定影响力和知名度的名教师，发挥其名教师“孵化器”的示范带动作用，引领全区师资队伍整体素质的提高，充分发挥了名师工作室的示范、辐射和引领作用，实现了资源共享、智慧生成、专业成长、能力提升的目的。本人2014年11月有幸成为顺德区第二批美术学科名师工作室主持人，基于近两年在工作室引领下美术教师的客观现实及调查分析，工作室成员在专业化发展上得到不断的提升，教育教学综合实力不断进步，科研能力逐渐凸显，成就自我发展，归纳总结并逐步改进和完善培养策略方案。

美术学科名师工作室的成立，是全面实施素质教育的需要，是美术教师实现自身价值的需要，也是形成先进美术教育思想、丰富美术教育理论和实践的需要。……