家校沟通的四项基本原则

□胡强华　朱培垓

家校沟通的四项基本原则

□胡强华朱培垓

要想拉近与家长的距离，赢得家长的尊重和信任，构建和谐的家校关系，班主任就需要把握和坚持四项基本原则。

原则一：尊重家长是前提

尊重家长，是家校沟通的前提。充分尊重家长，不可因家长社会地位、经济条件、文化素质的差异而厚此薄彼。一是称呼家长有讲究。不宜以“某局长”“某总”等职务称呼家长，以避免个别家长无法摆正与学校、教师之间的关系。用“某某的爸爸”“某某的妈妈”等称谓称呼家长，则非常恰当。二是沟通姿态要放低。谈话现场，班主任应衣着得体，面带微笑，语气平和，热情大方。三是与家长沟通要专心。家长都希望老师能够尽可能多地了解自己的孩子，班主任不宜随意打断家长的发言，而要认真倾听，重要的情况要做好记载。四是偶遇家长要问候。平时与家长不期而遇时，班主任应热情主动地打招呼。

原则二：赢得信任是基础

班主任主动联系家长，积极作为，赢得信任与尊重，是家校沟通的基础。一是在接手新班时，要了解学生及家庭基本情况，虚心听取家长的建议，并争取家长的支持，使家长对班主任产生信任感。二是充分利用校讯通、手机、QQ群、微信等平台，定期分享家教经验，发布班级活动照片，征集、交流治班策略与教育举措等，让家长认同班主任的敬业精神与专业能力。三是每学期选择合适的方式与每个家长至少单独沟通1次，用具体准确的数据和真实生动的事例，汇报学生在校的表现，充分肯定其优点与进步，同时不回避、不遮掩学生的毛病，并提出教育打算与改进建议，让家长感受到班主任对自己孩子的关心和重视。……