新时期高中生消费的引导问题研究

2016-04-10 13:01
中学政史地 2016年5期
关键词:高中生消费学校



新时期高中生消费的引导问题研究

●河南省郑州外国语学校王诗嘉

在当前的商品经济背景下,消费能力已经成为生存能力的一部分。对于高中生而言,树立正确的消费观念并非只是学会怎样使用钱财,而且还要培养多方面的素质和能力。为了进一步研究当前高中生消费的引导问题,笔者对某校学生进行了随机问卷调查,具体如下。

一、 新时期高中生消费方式调查分析

通过对某校100名学生进行随机问卷调查可知,该校大部分学生每月消费100至200元。其中,大多数人的消费处于中等偏下水平,而且消费的主要内容集中表现为以下两方面。

1.零食与服装。

零食消费是当前高中生消费的重要内容,每人每月零食消费大约为60元左右,超过150元的占总人数的26%。通常情况下,每节课后都会有学生去超市买零食,每次消费3至5元,很少有学生一次性消费超过10元。同时,服装消费也占有一定的比例。但值得庆幸的是,超过80%的学生懂得如何合理消费,仅有小部分学生日常开销较大,讲究质量和实用性。从这方面来看,过度追求名牌的时代已经过去,高中生消费趋于理性。

2.学习与交际。

对于高中生来说,学习消费包括书本消费、学习用品消费和补课消费等。据调查,高中生每个学期在参考书的购买上花费达数百元,其中有些是盲目消费、跟风消费,因此高中生必须在实践中慢慢养成良好的习惯。

值得一提的是,从调查结果来看,学习资料已经成为高中生继食品之后的第二大消费对象,生存资料消费、享受资料消费、发展资料消费所占比例科学合理。消费对象的转变体现了当代高中生消费观念的转变,高中生更加注重学习。在这种情况下,高中生不仅注重日常的衣食住行消费,而且注重精神层面的消费,如报纸杂志、音像制品等方面的消费。

从以上调查结果来看,现代高中生的整体消费趋于理性,而且更加务实。然而,高中生毕竟处于人生转折期,其人生观、价值观、世界观尚不成熟,因此高中生需要得到进一步的教育和引导。

二、新时期引导高中生正确消费的有效方法

根据调查,笔者认为,要想引导高中生正确消费,就必须从三个方面着手,即家庭教育、学校教育、消费环境。

1.加强家庭教育。

家庭是我们生活的主要场所,父母是我们的第一任老师。从某种意义上来讲,父母的消费行为、习惯对孩子的影响非常大,会在潜移默化中影响孩子,父母的一言一行都会映在孩子的眼里、记在孩子的心里,因此父母应当以身作则,树立消费榜样,言传身教、身体力行。同时,父母还要对家庭开支进行合理规划,并以此来培养孩子的理财观念。对此,父母应当采用不同的方式引导孩子消费,及时发现和纠正孩子的消费问题。

2.加强学校教育。

学校是学生学习的主要场所。在当前,大部分学校将成绩、升学率等作为评价学生的标准,忽视了学生的全面发展和综合素质的提高。对此,笔者建议学校科学、合理地利用时间,给学生传授一些正确的消费知识和技巧,培养学生的消费理念,这对学生走向社会非常有益。

(1)注重消费教育,强化思想引导。在素质教育背景下,学校不仅要重视学生的成绩,而且还要重视学生的全面发展。对此,学校可组织教师进行培训,转变教师的思想观念,使教师既重视文化知识教学,又注重学生综合素质培养。

例如,教师可利用班会时间,向学生传授消费知识,如消费观念、方式、计划、权益等,引导学生树立正确的、理性的消费意识,让学生认识到法律赋予个人的消费权利,懂得利用法律武器来保护个人的合法权益。

(2)充分利用教学时间,及时传授理财知识。高中生处于人生发展的重要转折期,学习任务非常繁重,身心压力较大。在教学中,我们经常会遇到有关消费的知识,对此教师要抓住实际,将理论与实践有机结合起来,向学生讲授实用的消费知识。

例如,对于政治课上的经济知识,教师可讲授理财知识和技巧,使原本枯燥、乏味的书本知识变得生动、形象,帮助学生养成良好的消费习惯。

又如,对于有关存款利率方面的知识,教师可介绍存款储蓄方面的知识,引导学生将日常生活中的零花钱存放到银行,以此使学生的消费行为更加理性。

因此,教师要引导学生正确消费、储蓄,给学生带来快乐和成就感,锻炼学生的社会实践能力,帮助学生树立勤俭节约意识。

3.优化消费环境。

从某种程度上说,当前高中生的消费行为和习惯受到了社会的影响,因此为了预防高中生出现不良消费的现象,相关机构和部门应为他们创造一个健康、文明、和谐的外部消费环境。

(1)提倡积极健康的消费方式。在当前的经济社会中,高中生的消费观念会受到媒体的影响。因此,媒体应当通过网络、电视等途径,宣扬正确的消费理念,大力提倡勤俭节约的消费精神,帮助高中生树立科学合理的消费观。

(2)严格管理和控制不良消费文化的传播。相关部门要提高重视程度,严格管理和控制不良消费文化的传播,及时查处和取缔发布不良消费信息的个人或单位,告诫高中生远离不良消费方式,让高中生充分了解正确的消费方式。同时,社会舆论应该履行其应有的责任,教育和引导高中生进行科学的消费。

总而言之,对于尚处于成长期的高中生,社会、学校、家庭应积极配合,齐抓共管,使高中生的消费行为更加理性,帮助高中生形成正确的消费观和价值观,促进高中生全面发展。

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