工学一体人才培养模式探索与实践
——以阜阳职业技术学院为例

李 平

（阜阳职业技术学院 工程科技学院， 安徽 阜阳 236031）



工学一体人才培养模式探索与实践
——以阜阳职业技术学院为例

李 平

（阜阳职业技术学院 工程科技学院， 安徽 阜阳 236031）

摘要：为提升高职院校服务地方经济建设能力，解决企业缺工和学校毕业生对口就业率较低问题，高职院校联合企业，开展工学一体就业就学人才培养模式探索与实践，建设校中厂和厂中校，按照招工招生模式（招工即招生、工作即学习）、招生招工模式（招生即招工、入校即入职）、就业导向模式、现代学徒制等模式，双基地、双指导、生产教学一体化的教学过程，为当地企业量身定制培养技能人才，解决企业缺工难题和在职职工继续教育问题，取得一系列建设成果，总结出可推广的经验.

关键词：校企合作；工学一体；就业就学；现代学徒制

近年来，高职院校毕业生对口就业率较低，企业缺工现象持续，毕业生对口就业难、企业用工难的两难矛盾更加突出.为帮助阜阳企业走出招工难、留人难的困境，解决学校自身毕业生对口就业难问题，阜阳职业技术学院在阜阳市政府支持下成立由常务副市长担任理事长的校企合作理事会.校企合作理事会指导学校以服务地方经济发展、促进就业为导向，与安徽昊源化工集团、阜阳汽车运输集团、阜阳金种子酒业集团、阜阳华信电子仪器公司等企业紧密合作，改革招生方式，创新与实践“工学一体”就业就学人才培养模式，走人才共育、过程共管、成果共享、责任共担校企合作育人之路，在理事会搭建的校企合作抱团发展［1］新平台上，开展招工招生同步进行的探索.学校先后与阜阳市汽运集团联合招工招生；……