基于MOOC的高职院校教学改革

张克柱

（宿州职业技术学院计算机信息系　安徽·宿州　234000）

基于MOOC的高职院校教学改革

张克柱

（宿州职业技术学院计算机信息系安徽·宿州234000）

目的针对高职院校师资缺乏和教学水平有限等问题，采取基于MOOC的教学改革，提高学院办学水平。方法通过对MOOC的产生背景及发展现状调查，分析了MOOC的特点及优势，最后针对高职院校进行了教学改革探索。结果通过基于MOOC的教学改革，既解决了学院教师资源不足的问题，也解决了学生公平享受知名大学优质课程的权利，使教学质量得到明显提高。结论由于多数高职院校为追求生源、扩大办学规模，师资队伍建设相对滞后，师资力量相对欠缺，教学质量难以保证。随着近几年MOOC的迅猛发展，有效促进了各院校之间的优质课程资源共享，为了使学生能最大化的享受知名大学的优质教育资源，迫使传统教学必须加以改革。

MOOC；教学改革；高职；师资

一、MOOC的产生背景及发展现状

早在2001年，为了通过互联网把优质教育资源向社会免费开放，让全世界更多的人享受优质的教育资源，美国麻省理工学院推行了基于互联网的“开放课程”，到目前为止，该校已经开发了2000多门优质课程，其间，美国斯坦福、哈佛等名牌大学也都开发了自己的课程资源。美国斯坦福大学在2011年建立了世界上第一个MOOC平台，并把《人工智能》课程放在MOOC平台上，免费向社会开放，共吸引了全球190多个国家，约16万学生在网上进行了注册，最终有2.3万人完成了此课程的学习。……