工学交替模式下高职院校思想政治理论课新教学

俞晓花

（江苏省交通技师学院　江苏·镇江　212006）

工学交替模式下高职院校思想政治理论课新教学

俞晓花

（江苏省交通技师学院江苏·镇江212006）

对高职教育来讲，思想政治理论课因肩负重大育人责任，所以人们对它的关注度越来越高，因此，工学交替模式对思想政治理论课提出了更多要求。工学交替人才培养模式是高职院校改革与发展的必然，为思想政治理论课程教学注入新鲜血液的同时，也提出了新挑战、新课题，并产生深远的影响。笔者对工学交替模式下学生实习所面临的问题进行剖析，然后提出相应的解决方案，供读者参考，以便工学交替模式下思想政治理论教学更好的发展。

工学交替；思想政治理论课；新教学

一、引言

在高职院校思想政治理论课程是对学生进行思想政治教育的主要措施和有效手段，不但可以帮助学生正确的看待人生、看待世界、看待价值，还是国家事业可持续发展的有效保障。随着社会的不断发展，高等职业教育逐渐被人们所青睐，工学交替作为高等职业教育一种有效教学形式应运而生，并被普遍使用，许多学生在离校之后，开始进入企业或工厂进行实习工作。如此以来，传统的思想政治理论课程教学方式，无法适应新的工学交替模式，因此，必须进行改革，寻找新的教学模式。

二、工学交替的认知

所谓工学交替，从字面意思进行理解，就是学生在学习的过程和工作的过程进行有效结合，在一定程度上体现了教、学、实践三者的科学融和。……