高校残疾人体育教学方法优化选择与应用——以聋大学生为例

王晓林　陶泠伶（.绥化学院　黑龙江绥化　506；.重庆市南岸区海棠溪小学校　重庆　400066）



高校残疾人体育教学方法优化选择与应用——以聋大学生为例

王晓林1陶泠伶2
（1.绥化学院黑龙江绥化152061；2.重庆市南岸区海棠溪小学校重庆400066）

摘要：文章主要采用文献资料、专家访谈等方法对聋大学生体育教学方法的选择依据和应用进行科学分析，为开展残疾人高等体育教育，提高残疾大学生体育教学质量提供理论和实践支撑。

关键词：普通高校；聋大学生；体育教学方法；选择与应用

自《中华人民共和国残疾人保障法》和《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》颁布实施以来，不同类型的残疾人接受高等教育的权利得到真正维护，而进行高校体育教育则是残疾大学生受教育权利的最直接体现，通过高校特殊体育教学掌握体育知识技能的愿望也越来越来强烈，这是由高校体育的本质、功能和任务所决定的。但是，在高校特殊体育教学中由于种种原因造成的体育教学方法选择不佳，不符合残疾大学生的身心特点，严重影响了残疾大学生的身心健康和机能，使体育知识技能的掌握程度受到不良影响。所以，研究高校残疾人体育教学方法选择与应用是高校特殊体育教学改革的重要任务之一，可为不同类型的高校残疾人体育教学提供理论和实践指导依据，有利于提高特殊体育教学效果和质量，弥补高校残疾学生体育教学方法研究的不足，丰富与完善聋人大学生、盲人大学生和肢残大学生体育教学方法研究，从而建立科学的理论和实践体系，对于更好地开展高校残疾人体育教育具有重要的现实意义。……