丹麦：没有分数的成绩单

红玉

丹麦政府重视国家教育事业，注重智力开发，无论在文学、哲学领域，还是在物理学、电磁学领域，都培养出了很多优秀人才，在世界上颇具影响力。

早在1814年，丹麦就开始实行7年制义务教育，是世界上实施义务教育较早的国家。目前，丹麦的基本学制跟我国一样，也是小学6年、初中3年、高中3年，其中小学和初中构成义务教育，中间不举行升学考试。丹麦教育是如何造就人才的？它有什么特别之处呢？

期末没有分数的成绩单

丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。事实上，这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”、“最讨厌的事情”、“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。

许多还不会写字的孩子，在四个格子里只用图画表达。这份“四格成绩单”是每学期末老师与家长面谈的根据，谈话的重点不是学科成绩，而是孩子的发展、个性以及同学间的相处。

丹麦儿童教育从人出发，每个阶段都有教育的重点。幼儿时期，重点在孩子适应能力和社群能力的培养；大一点，重心逐渐转移到好奇心的激发，训练孩子跨领域的知识运用，探索兴趣，多元认识自己；到了小学阶段，教育的重点则转移到团队合作和主动探索知识方面。

好友移民到丹麦后，发现“丹麦的孩子，有作为孩子的自由，他们被允许有时间、空间玩耍，接近大自然、爬树、跌倒等，而不是从小就逼迫他们学习技巧”。……