对激发学生对高中政治课程的兴趣的几点思考

赵霞

【摘要】随着教学改革的不断实施，高中政治教学实现了长足的进步。当前，在高中政治教学中，开展兴趣型教学，激发学生的学习兴趣对于课程教学工作的开展具有十分重要的作用。教师必须高度重视学生在教学中的主体地位，善于根据学生的喜好和兴趣点精心设计教学内容，以便调动学生学习的积极性。本文主要就如何在高中政治教学中激发学生学习兴趣进行了深入探索，并在此基础上提出了一些意见，以供参考。

【关键词】高中政治课程 兴趣 对策

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0072-02

学生兴趣高低是衡量高中政治教学效果的重要标准之一，学生只有对政治课程内容感兴趣，才可能在课堂上集中注意力听讲，并积极参与课堂活动，和教师进行良性互动，维持良好的课堂秩序和效果。但是很多高中生普遍对政治课程缺乏兴趣，甚至产生厌烦心理，消极对待教学，也在一定程度上挫伤了教师上课的热情。因此，教师必须将学生兴趣培养提上教学日程，及时了解学生需求和喜好，针对性的开展教学，激发学生的学习兴趣和热忱。

一、精心设计课堂导入内容

众所周知，良好的开端是课堂教学成功的一半。能否引起学生注意，激发学生兴趣，离不开完美的课堂导入。和初中政治相比，高中政治学科难度相对较大，所涉及的内容复杂繁多，很多理论知识相对比较抽象难理解，再加上高中生身心发展水平还不成熟，并未与社会接轨，完全理解所学理论知识有一定的难度，导致很多学生对政治课产生畏惧心理，难以产生学习兴趣。……