弘扬传统文化 继承剪纸艺术

【摘要】在绥德，一直流传着“一看窗二看帘，再看媳妇靓不靓（漂亮）”的说法。作为地地道道的绥德人，却不会剪纸，不了解剪纸，让人不免有些遗憾。学校作为教育的主战场，应该在剪纸教学中用“守”来传承我们的剪纸文化，用“变”来丰富我们的剪纸文化，要让它作为一种气、一种血液、一种生命元素活泼泼地流动在今人特别是新一代的身上，形成一种特殊的文化场。

【关键词】剪纸 课标 教材 实践与探索 继承和发扬

【中图分类号】J528.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0239-02

剪纸艺术是最古老的汉族民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以透空的感觉和艺术享受。大文豪郭沫若先生也曾挥诗赞美：“手中一小剪，裁云镂月，方寸上下包容天地万象。眼外五大洲，跨海越山，万里纵横传播中华文明。”两句诗将剪纸的魂与神诠释得栩栩如生。在绥德，一直流传着“一看窗二看帘，再看媳妇靓不靓（漂亮）”的说法。剪纸覆盖了绥德人民热爱的一切节日，但凡喜庆的日子，总会有剪纸的身影。而作为地地道道的绥德人，却不会剪纸，不了解剪纸，让人不免有些遗憾。为了发扬继承这一古老的艺术，我开展了一系列的剪纸课程的探索，让孩子们从小接触，了解我们的剪纸文化。

一、寻求理论支撑，不拘泥于课本

考核教师的首要便是上课、教案、作业，所以导致我们美术教师上课一套教案，备课一套教案，备于教是分离的。对于这一问题在2011版美术义务教育课程标准中明确规定：“美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。……