蔡元培的科学美术观

赵成清/Zhao Chengqing

蔡元培的科学美术观

赵成清/Zhao Chengqing

蔡元培是20世纪上半叶中国最重要的教育家、思想家与美育家。担任中华民国首任教育总长期间，他明确提倡美育方针；担任北京大学校长期间，他提倡以科学精神与方法创作及研究美术，并确定科学和美术为教育的两大方针。蔡元培的科学美术观，弘扬的既是一种对中国传统艺术与文化的改造精神，还包括东西方美术与科学融合的方法，他对科学与美术的求同存异，是其艺术思想在美育理论及实践中的具体反映，极大地促进了中国美术的现代化进程。

蔡元培；科学；美术；创作方法；价值观

一、科学与美术的方法求同

19世纪末20世纪初，满清政府日益腐败，在西方列强的武力威权之下，中国的国家领土和民族独立遭遇严重的危机，然而，蔡元培在19世纪末康梁变法之际，却深深埋头于对西方知识的狂热学习中，在此期间，他大量阅读并深入思考，最终决定从思想入手改造中国，并以教育为出发点。此后，蔡元培非常注意将西方的科学方法引入中国教育。辛亥革命后，蔡元培首任中华民国教育总长，他颁布了符合现代科学的教育方针，包括军国民教育、实利主义教育、德育、世界观教育、美育，五育来源于西方大学教育思想，也体现了他对中国旧教育审时度势后的改造，值得一提的是，蔡元培在教育方针中明确提出了“美育”的主张，由此可见他对美术的重视。五四运动之际，蔡元培担任北京大学校长期间，他鼓励科学教育方法的实施，由此，陈独秀正式提出“德先生”和“赛先生”的口号，科学不仅明确成为蔡元培提倡新式教育的目标，更成为他后来推动中国近代美术发展的一面旗帜。……