教育随笔

李学开

时下，不少教师教学之余酷爱写作，但多数难以获得突破。笔者认为，撰写教育随笔是教师写作的突破口。教育随笔的写作灵活自由，题材广泛，形式多种多样，篇幅可长可短，写作起来较为方便。撰写教育随笔，不仅能促进教师不断积累，不断思考，不断学习，还能促进教师的专业成长，充实教师的精神生活及教育生涯。那么，教师该如何撰写教育随笔呢？笔者有以下几点建议：

一、留心观察教育生活

教师每天都在与学生打交道，校园生活如同社会生活一样，总有各种事情发生。这些事情也许十分琐碎、普通，但教育正是由一个又一个平凡的小事组成的。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教师要做生活中的有心人，留心观察身边的事情，并及时地将一些有意义的事记录下来。好记性不如烂笔头，教师要养成勤于记录的习惯。笔者认为，教师工作再忙，每天都应抽出一点时间来梳理当天发生的事情，把那些值得一记的事情记下来，防止时间一长，记忆迷糊或淡忘。著名教育家魏书生长期坚持写日记，将一个个生动有趣的教育故事记录下来，使之成为其写作的宝库。有了这些鲜活的素材，他写教育随笔时，得心应手，游刃有余。

二、用心思考教育生活

教师手头有大量鲜活的教育故事，但还应认真思考、提炼教育故事背后所蕴含的教育规律，寻找教育之“道”。把身边发生的教育故事真实地记录下来并不难，难就难在如何对这些教育故事进行理性分析，从中提炼出教育智慧。……