小学数学小组合作学习探究

周代万

摘 要：小组学习是新时代下的一种富有时代特色的、新的、更好的、更适合广大小学生的学习方法。小组合作学习能为学生营造出一种更加自由的学习氛围，可以保证学生在学习的时候更加具有能动性和目的性，有利于促进学生对数学产生更加浓厚的兴趣，能够让学生每天都以积极的精神状态学习数学，还可以让课堂充满活力，进一步提高教学效果。

关键词：小学数学；小组合作；学习探究

现阶段新《数学课程标准》要求教师更加注重小学生课上活动的组织形式，而教师们也深刻意识到合作在小学数学学习中的重要性。因此，课上教师会采用小组合作讨论的方法解决问题。这既可以培养学生之间的合作能力，也可以培养学生之间的默契程度。

一、建立学习小组，逐步掌握学习技巧

现在很多小组合作没有真正体现合作意义，其原因在于学生之间的交流少，每个人都有自己的想法，不愿意聆听他人的意见，都以自我为中心。同时又因为小学生的自制力弱，合作意识淡薄，因此，想要实施小学生的小组合作学习应该遵循以下几点原则：

1.分阶段培养学习小组的原则

由于小学生年龄偏小，他们对合作的概念理解不深，因此小组训练应从基础开始，对每个人进行分工：有人分析问题，有人针对问题进行操作，有人总结问题，然后更换位置。让每个学生都可以了解各个“岗位”并不断适应小组合作的氛围。

2.“组内异质、组间同质”的分组原则