合作学习在小学数学课堂教学中的研究

景贺淑

摘 要： 新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神，在课堂教学中如何开展合作学习已成为广大教师研究的课题，作者结合自己在小学数学课堂教学中的实践对小组合作学习作初步探讨，并初步研究了小组合作学习的有效途径，期望得到同仁的指正。

关键词： 小学数学 小组合作 有效途径 教学研究

一、开展小组合作学习的意义

小组合作学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法，它改变了学生以往单调、枯燥的学习方式，让学生在合作中学会学习，在学习中学会合作，学会倾听别人的意见，从而增进了同学间的感情交流，改善了人际关系，也有利于学生发挥出自己的最高水平。同时，由于学生学习方式的改变，教师的教学方法相应地发生了改变，这就使得教师在吸收新知、课堂教学的设计上均会投入相当多的心力提高自己的教学水平，从而真正实现师生共同成长的目标。教师也由于小组互动能多了解学生的认知水平和认知方式，并能从学生的角度提出问题、思考问题，进而缩短了师生在课堂上的距离。

二、适合开展小组合作学习的教学特征

究竟什么样的内容才适合合作学习呢？内容的选取应遵循的原则是：着眼于学生的生活基础，能挑战学生的智慧，有效引导学生积极探索，需要通过几个学生互相帮助、共同合作完成。根据以上原则，适合开展合作学习的教学内容大致可分为以下几类。……