让“主题阅读”为小学语文教学增彩

张传递

随着当前教学模式的不断丰富与深入发展，主题式教学模式在语文阅读教学环节越来越广泛地为被教师队伍所应用。主题式阅读教学具有其自身的教学意义与价值，它能为学生良好的阅读思维和阅读技巧的养成奠定有效基础，久而久之帮助学生在阅读训练中形成科学的阅读习惯，以便在今后面对阅读中出现的各种问题更加便于解决，进而有效提升小学生在语文阅读学习中的积极性与热情。另外，对于语文教学的整体水平而言，主题式阅读教学模式可以有效提升小学生在学习阅读过程中的学习效率以及科学的思维模式，方便学生在轻松愉快的氛围中完成阅读教学任务，不断提升其阅读水平与阅读能力。

一、运用多种手段，探究阅读主题

由小学生年龄特点所决定，其在进行课堂学习过程中很难保持较长时间的注意力，对于新知的掌握能力也相对有限，为此，小学语文教师应充分考虑学生这一特点，在阅读教学中适当采用不同手段教学模式以便提升小学生注意力，吸引学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力。语文阅读教学环节，教师在选择教学方式时，主题式阅读教学不失为一个良好方式。这种方式可以通过教师对学生进行文本阅读，进而有效探究文本内涵与情感，加深对文章情感的理解与体会，同时，也可以提升学生在阅读训练中的敏捷思维能力，促进阅读水平的提升。

例如，课文《草原》中包含众多对于草原美景描绘的句子，尽管这些句子使得文章的整体意境更加优美，文学色彩也更上一层楼，但是这种精美的句子对于小学生的理解却存在一定的难度。……