如何在小学数学高效课堂中有效开展小组合作学习

冉艳

摘 要：本文首先就目前小学数学教学中存在的主要问题进行了简要介绍，接着针对于此，提出了在小学数学高效课堂中开展小组合作学习的策略。旨在通过于此，全面提升小学数学教学的整体水平。

关键词：小学数学；高效课堂；小组合作学习；策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-099-01

随着我国素质教育和新课改的持续推行，教育的各个领域都面临着前所未有的机遇和挑战，对于小学的数学教学亦是如此。在传统教育的理念下，小学数学教师往往喜欢采取“填鸭式”的教学方式，不管学生是否接受，学生仅仅需要做被动的接受者而已。但是很显然，这种陈旧的教育方式已经不能适应时代发展的需求了。因此，新形势下，小学数学教师为了维持高效的课堂，采取合作学习的方式，这对于提升小学生的整体能力往往具有十分有效的效果。

一、目前小学数学教学中存在的主要问题

1、较深的教学理念陈旧，跟不上时代的步伐

现如今，纵观我国大部分的小学数学教学，教师自身素质和修养的欠缺是制约教学效果达成的一大主要因素。特别是在一些经济欠发达的地区，教师队伍长期得不到新鲜、前沿的教学资讯，他们数十年如一日的都沿用自己陈旧且早已过时教学观念，最终导致他们的课堂死气沉沉，完全无法吸引学生的兴趣。

同时，又由于中国常年应试教育的影响，就算有的教师已经认识到合作学习等全新教育理念的重要性，但是其仍然不愿意在教学中真正愿意采取相关的教学策略。……