语文教学要结合学生的生活

尹春燕

摘 要：生活处处皆语文，我们的语文教学要求有大语文的概念，因为生活到处充满语文。因此，作为一名语文教师，在教学中，要特别注重语文教学和学生实际的联系，帮助学生调动自己的生活阅历、情感体验来掌握文章主旨，解决语文学科学习中存在的问题。“读万卷书，行万里路。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在情感体验和审美陶冶中汲取语文知识，是时代的要求，是现代教育的要求，更是学生全面和谐发展的需求，每一位语文教师都有着不可推卸的责任。

关键词：生活实际；情感体验；联系社会

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-316-01

长期以来，由于片面强调语文学科的工具性，特别是受应试教育的不良影响，教学模式化，教条化，功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数，一门心思抠“知识点”，让学生整天挣扎于题海之中，不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会，思考生活，感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽，学起来耗时费力，效益低下。即便有的考得高分，也往往只能“玩”语言文字，人文精神却严重缺失，难以做到和谐发展。这种“半截子”人才，怎能在改革开放中参与国际竟争？怎能满足正处于快速、剧烈、深刻变革之中的社会之需求？又怎能为精神文明建设发挥积极的作用？

作为对长期语文教学有关争论和研究成果的总结和整合，新课标指出，在语文教学中“要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源。……