让幼儿在美术活动中体验自主学习的乐趣

韩梅

【摘 要】在学习的过程中，学习者往往处于一种被动的地位，他们不能自出的选择想要学习的对象，而只能被动的接受信息，因此造成从小就不具备自主学习的能力。无论是在幼儿教学活动，还是在中学课程的学习中，这一问题是始终存在的。尤其是幼儿的美术教学，教师在指导学习的过程中应该适当的对教学方式予以转变，从原有的条条框框中突破出来，积极的锻炼幼儿在美术学习中动手、动脑以及动口的能力，使他们成为学习的主动者，这样才能达到学习的真正目的。

【关键词】幼儿；美术活动；自主学习；乐趣

美术活动本身就具有一定的创造性，在学习过程中充分发挥幼儿的想象力以及动手能力，可以进一步促进教学水平的提升。传统的美术活动中，教师凡事都要亲力亲为，忽视了从小培养幼儿动手的能力，这样就会在长期的环境中养成依赖他人的习惯，无法将自己的感受抒发出来。虽然幼儿现在的年龄较小，但是他们已经具备了自己的意识，在成长的过程中，这一自主意识会不断成熟，因此在幼年时期就提升他们自主学习的能力对于今后的健康成长具有重要意义。

一、在轻松的环境中进行自主学习

首先，环境是影响幼儿自主学习的重要因素，因此教师要在环境的创设方面加强管理，尽量为幼儿营造一个温馨舒适的学习环境，以提升他们对美术活动的兴趣。幼儿在美术活动中要想实现自主学习，发现其中的乐趣，就要从幼儿的心理入手，进一步放大童心的作用，并且予以一定的引导。……