新课标下小学体育教学的实践

林煌

【摘 要】本文从概述新课标下小学体育教学实践出发，重点探讨了新课标下提升小学体育教学质量的具体策略，包括在小学体育教学实践中渗透游戏元素；激发学生的积极主动性，增强学生的主体意识；实现传统教学组织形式的转变等，以期为相关的理论研究和具体的教学实践工作提供一定的借鉴。

【关键词】新课标；小学体育教学；实践

体育教学是学校教育教学中的重要组成部分。在新课程改革逐渐深化发展的趋势下，提升小学生的身心素质成为小学体育教学的主要教学目标。在这个背景下，研究新课标下小学体育教学的实践的诸多问题，具有重要的现实意义。

一、新课标下小学体育教学实践概述

在新课程改革趋势逐渐加强的背景下，体育课教学中学生的主体地位得到了进一步的加强。但是我国传统的填鸭式教学积弊已深，严重制约了教师教学实践的开展以及学生体育素质的提升，所以在小学体育教学实践中仍然存在众多的问题，亟待解决。体育教学工作者需要不断转变思想，进行教学方法的改进，响应小学体育与健康教学实践改革发展的号召，促进我国小学体育教学改革逐渐走上更为科学化、健康化的发展轨道。

二、新课标下小学体育教学实践中的新策略

1.在小学体育教学实践中渗透游戏元素

小学生的认知水平较低，生性好动，而从心理学上来说，游戏在幼儿的生活中占据主要的地位，因此，在小学体育教学实践中渗透适当的游戏环节，能够显著提升小学生的学习兴趣，提升学习效果。……