初中数学开放题教学研究

朱迎兰

摘要：在新课改背景下，初中数学的教育模式有了新的变化，数学开放题教学的研究也有了新的发展。开放题的教学作为一种新颖的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，也能培养学生的创新思维。笔者试结合初中课堂教学的理论和实际，分析开放题教学的诸多优势，研究开放题教学未来的发展策略，为开放题教学的长足发展提供理论依据。

关键词：初中数学 数学教学 开放题

初中数学开放题教学的研究不仅能促进学生初中数学能力的全面和长足发展，也能更新教师的传统教学观念，为教师提供开放式的教学模式，引导教师以此革新自己的教学方法。还能为学生带来新颖的学习体验，引导学生对数学产生更大的学习兴趣。数学教育的重点不应当只放在提高学生的答题能力上，还要考虑到学生解决实际问题的能力。开放题教学研究能促进学生的全面进步，达到新课改对初中数学教学的整体要求。

一、初中数学开放题国内外研究现状

国外有很多国家在开放题教学模式上都找到了符合本国基本国情的教育道路，上世纪新西兰、日本等国就已经在开放题教学模式中取得了丰富的经验，相关的研究也引起了东亚数学教育界的广泛关注。因此许多国家都开始了对数学开放题教学的研究。直到20世纪我国的数学教学模式还比较传统，数学教育研究的推进使传统教学理念得到更新，开放性的教育成为数学教育界引导的主流。……