美读让语文阅读充满活力

范良秀

摘 要：美读促理解，美读品情趣，美读强语感。教师在语文阅读教学中应细究文本，渲染气氛，根据不同体裁的文章设计多种美读方式，引导学生赏析文本，呈现美读做到情文并茂，让学生享受语文沁人的芳醇，感受语文真善美的无穷魅力，让语文阅读充满活力。

关键词：美读；阅读；情文并茂

在语文教学中，既要注重知识的传授、能力的培养，又要注重感情的熏陶、情操的陶冶、审美的品悟。如何让语文课堂熠熠生辉？让美读走入课堂使学生感受到语文之美，是提高语文课堂效率的重要手段。

所谓美读是在深入、准确地理解了课文的思想内容和情调意味之后，对课文所作的欣赏性审美式的朗读，是朗读的情感化处理。美读，实质上就是读者与作者的心灵谐奏，情感共鸣，使言语生活感受变得更为强烈和鲜明的重要途径。美读的关键在于通过对作品音声节奏的感受，由表象的文字进入作者的内心世界，达到与作者神气相通、心灵感应的审美境界。

一、美读促理解，悟语文教学之精粹

借助朗读体味，揣摩其内在意蕴，把无声的文字变成有声的语言。让人脑的语言中枢、听觉中枢、视觉中枢、运动中枢等各部分活跃起来，使信息交换会逐渐趋向有序的状态，使文章所描写的人事景物，所倾吐的情意，所阐发的哲理，叩击学生的心灵，引起共鸣，使学生在不知不觉中受到美的熏陶和感染，达到先声夺人、以情感人的效果。如，二年级语文上册第一课《秋天的图画》，教师在指导学生朗读中感悟秋天的美好与带给人们的喜悦时，可以循序渐进地指导：（1）边读边想象。……