人教版小学数学实验教材的研究与教学实践

朱筱蓉

摘要：人教版新教材的根本理念就是以人为本，根据学生的具体需要制定教材内容，并提倡开展以学生为主体进行教学，符合学生的认知规律，并能使学生成为认知的主体，紧扣教材重点、难点，把教学内容与生活实际紧密联系在一起，从而掌握数学知识，培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解。通过对小学五年级人教版实验教材内容的探索实验，总结出提高教学质量，促进学生发展的具体措施。

关键词：人教版；小学数学；教材内容

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0244-01

教育是社会发展的精神保障，科学的教育就是能促进学生发展的教育，而实现教育的根本就是信息资源。小学生正处于形成自我思维的关键时期，对他们进行教育，必须认真选定教材，同时深入研究其教材内容的实用性，所以，老师通常可以选用学生们喜爱的教材内容，激发其学习兴趣，帮助他们构成系统的思维体系。而科学地处理与学生之间的关系，是促进学生张扬个性、实现自我价值的关键过程。

1.教材分析

五年级的数学实验教材在内容编排上有了新的突破，它是以整套实验教材的思想和原则为指导，实现了将教材内容与教育学、心理学以及儿童年龄特征等的结合，体现了独有的内涵和特性。因此，五年级的实验教材内容丰富，注重对学生的实践能力和思维能力进行教育，鼓励算法多样化，重新改变学生的学习方式，体现了开放性教学理念。……