古诗词教学对培养中学生人文素质的重要性

倪桂贤

摘 要： 教书育人是学校的职责所在，加强和改进少年儿童的思想道德是我们义不容辞的使命，近年来我们以“与诗为友，以诗养德”的理念为先导，充分发挥古典诗词塑造人格、陶冶情操的作用对进行中学生人文素质的培养。

关键词： 古诗词教学 人文素质 重要性

古诗词是中华民族的文化精髓，是中华民族人文精神的结晶，具有引领人生发展的功能。中学古诗经典诵读与教学，有助于我们用博大精深的文化传统感染学生的情感，陶冶学生的人格，创造文明的校园文化环境。

作为语文教学中的一大板块——古诗词教学，在实施人文素质教育中的作用是现代文教学不可替代的，加强中学生对古代经典诗句的学习，可以提高他们对民族文化的认同度，丰富他们的文化底蕴，提高他们的人文素质。

一、明确古诗词教学对中学生人文素质培养的意义

（一）通过古诗词教学，学生能够增强对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就的认识，增强民族自豪感，树立民族自尊心和自信心。

（二）通过古诗词教学，学生能够增强对古代杰出人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识，树立报国之志，如杨炯的《从军行》和岳飞的《满江红》等。

（三）通过古诗词教学，学生对祖国广袤、秀丽的山河增强认识，激发热爱祖国壮美河山的思想感情，如李白的《蜀道难》、白居易的《忆江南》和曹操的《观沧海》等。

（四）通过古诗词教学，学生学会分辨人物的美丑、分析事件的善恶，形成高尚的人格。……