翻转课堂在初中数学教学中的应用探讨

季琼

摘 要： 在全球教育理念全面更新的背景下，在美国兴起的翻转课堂教学新型模式，在我国教育界得到认可和推广。在初中数学教学中应用了翻转课堂的新型教学模式，它主要以视频为载体，在学生主动参与的过程中，对数学知识进行课上、课下的颠覆，较好地体现出初中数学学习过程的互动性特点，极大地促进了学生思维的拓展及数学学习的主动性，有利于学生数学自主探究思维的培养。

摘要： 翻转课堂 初中数学 教学应用

翻转课堂教学模式为我国的初中数学教育提供了新思路，它在新课程改革的背景下，通过对学生自主学习能力的强化教学，引导学生依照翻转课堂教学流程，进行数学教学视频下的自主学习，再在初中数学课堂上完成疑难问题的讨论与协同、合作，从而使学生对于初中数学知识的重点和难点内容进行清楚准确的把握，从而实现初中数学知识的内化。对这种教学模式的变革，极大地增强了数学课堂教学效果，对学生的数学学习成绩也有较大的推动作用。

一、初中数学的翻转课堂教学模式设计

翻转课堂教学模式是基于建构主义和数字化学习理论之下教学创新模式，它在初中数学教学应用中显示出较好的教学效果。在我国的初中数学翻转课堂教学模式中，主要包括课前学习和课中学习两大流程，在这流程中依赖于信息技术的支持，在信息技术的有力支撑下促进了数学教学个性化协作式学习方式，基于初中数学教学目标设计，可以将翻转课堂教学模式分为三个阶段。……