倡导独立自主原则，提高初中英语学习成绩

朱秀文

摘 要： 在初中英语教学课堂中，每个学生的能力是不一样的，有的学生学习水平和理解能力都比较高，对于新知识接受起来比较快，相反，有的学生在理解问题方面比较缓慢，因此对于同一个问题，学生与学生之间就会存在一定的差距，面对这些差距，教师是停下来，还是只顾好学生盲目向前讲，为此教师应采用互帮互相的方式，让学生都能很好地提高学习成绩。

关键词： 初中英语 教学 独立自主

在初中英语教学过程中，由于每个学生的理解能力及自身能力都是不一样的，因此教师很难一视同仁地对待每一位学生。教师应巧妙地利用学生所暴露出的差距，实施独立思考、互帮互助的方法，让学生更好地学好初中英语。

一、独立思考，让学生自己寻找答案

课堂是属于学生本身的，而不是教师自己的，在传统的教学过程中，很多教师都将教学时间揽到自己身上，自己随意支配课堂内容，其实这种做法对初中生来说是不公平的，教师应在讲完一部分内容后停一停，让学生自由地思考，从而跟上教师的步伐。

比如在讲授课文“Time have changed”时，当教师讲到“Now the government has turned part of town centre into a new park.”时，对学生提出一个问题：“我们以前讲过now往往与现代进行时连用，但是这里为什么用现在完成时态呢？”教师给学生提出这个问题后，没有直接给学生公布答案，而是让学生自己根据现在完成时的用法进行自我思考。于是大家纷纷思考，经过思考后很多同学发现这句话的含义应该为“目前政府已经将这个乡镇的一部分变成一个公园”。……