基于MOOC的计算机专业课程教学模式应用研究

李显峰++柴荣军++何志明

摘 要： 在互联网、大数据等相关技术的迅猛发展下，2012年以来MOOC模式在国内外教育领域的发展如火如荼并日趋成熟。本文从计算机专业发展现状入手，立足我院独立学院的办学实际，结合“高素质实用型人才”的培养目标，探索将MOOC模式引入计算机专业教学过程的必要性和可行性，以期为提高我院计算机专业人才的培养质量提供启示。

关键词： MOOC 计算机专业 教学模式

1.引言

随着教育全球化和学习终身化理念的不断深化，在计算机技术、信息化、大数据不断发展的背景下，大规模网络开放课程MOOC（Massive Open Online Courses）。自2008年提出以来，随着Coursera，edX，Udacity三大平台的相继建立，2012年“万人同修一门课”、“全球学生上哈佛”的场面让整个教育界为之沸腾，宣告MOOC时代已然来临并势不可挡。我国高等教育界也不甘落后，清华大学、北京大学等高校纷纷加盟三大平台，与此同时我国由教育部、省市教育部门主导以行政手段和官方项目投资进行MOOC平台的建设，2014年5月网易云课堂与“爱课程网”合作推出的“中国大学MOOC”正式上线，首批课程的讲师为各个领域内的顶级名师。

MOOC自问世以来，以资源优质化（共享名校、名师、名课）、时空随意化（突破了传统教育教学时间地点固定的限制）、学习个性化、信息海量化为特点，对传统高等教育教学模式带来巨大冲击，势必对我院计算机专业的教育教学方式带来深刻的变革。

2.我院计算机专业现状分析

2.1计算机专业的社会需求量较大。信息化水平是衡量一个国家国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济增长水平的重要标志。……