让探究走进高中化学课堂教学

李忠霞

摘 要： 高中化学教学中实施探究行为，组织学生探究活动，有助于提高学生的合作意识，促进学生探究意识的形成，帮助学生实现探究能力的提升。为此，教师要采取措施建立新型师生关系，创设问题情境，关注高中生的自主性和探究意识合作能力的成长。高中化学教师要站在更高的高度实施教学改革，推进学生探究活动的有效实施。让探究走进高中化学课堂是有效提高课堂教学效率，实现学生自我发展和学生的探究能力提升的必由之路。作为一名高中的化学教师，作者从探究教学实践入手谈谈如何让探究走进高中化学课堂。

关键词： 高中化学 课堂教学 探究活动

新课程改革的实施让探究这种教学模式进入高中化学课堂教学。探究教学作为一种主要教学模式得到推广。在高中化学课堂教学中实施探究教学是在提高课堂效率，促进学生自主发展的基础上进行的教学模式的变革。探究教学关注的是学生的自主发现和自主探究，不再是传统教学中的强迫性的学习和指导。而是一种柔性的具有点拨和引领意义的指导。让探究走进高中化学课堂是有效提高课堂教学效率，实现学生自我发展和学生的探究能力提升的必由之路。作为一名高中的化学教师，我从探究教学实践入手谈谈如何让探究走进高中化学课堂。

一、建立新型师生关系

高中生是学习和发展的主体，因此，教师要转换角色，要相信高中生自学自悟的能力，让学生成为课堂学习的真正主人，发挥学生自主性，促进学生自我发展和自我认识。……