谈谈如何运用多媒体进行化学教学

王慧花

在课堂教学中采用多媒体，可以增加学生每节课的知识信息量和提高信息的“质”，从而提高教学效率。化学教学是以培养学生的观察、实验等能力为主的一门自然科学，同时包括化学科学知识的传授，无论是学生能力培养或知识传授方面，还是新的教育形势下在提高学生素质、学习能力方面都提出了更高要求，仅通过教师的讲解是很难达到教学要求的。现我就化学教学中多媒体的应用谈谈自己的体会。

一、通过多媒体的运用，增加课堂知识容量

课堂上利用多媒体教学，可使学生多方面、多角度地学习知识，有利于教师在教学中突出重难点，使课堂教学有声有色，教师教得轻松，学生学得愉快。例如在初中化学“走进化学世界”一章教学中，教师单纯采用口授的方法讲述学习化学的重要性和意义，学生会感到枯燥，如用多媒体课件向学生介绍中外化学科学家的发明创造对社会进步的影响与最新的科学发现及化学发展的前沿成就，如“纳米科技、材料化学”等，则很容易激发学生对化学的好奇心与渴望。用多媒体向学生介绍一些为化学作出重大贡献的人和事，可激发他们爱科学、献身科学、探索真理的热情，也使整个课堂显得生动活泼。

在化学与环境教学过程中，可以通过多媒体展示各种环境污染的危害，展示通过我们的努力对环境进行保护的成果等，大幅度增加课堂信息量，激发学生对科学的热爱。把课堂上要板书的内容以幻灯片形式制作好，可节省教师的板书画图时间，在有限的时间里传授更多知识，特别是对于现行化学教材内容多、涉及面广、时间短的特点，利用多媒体辅助教学任务的完成，能抽出较多时间培养学生能力。……