应用型信管专业课程创新研究

赵泉

摘 要： 本文从信息管理与信息系统专业现状出发，对现有课程体系进行梳理。对确立的课程体系中的五个模块进行具体分析，并有针对性提出落实和保障措施。

关键词： 信息管理与信息系统 专业建设 课程研究 模块化

1998年，教育部整合了分属于不同学科领域的经济信息管理、科技信息学、管理信息系统、信息学、林业信息管理五个专业，设立了信息管理与信息系统专业（以下简称“信管专业”），作为一个设立不到20年的专业，信息管理与信息系统专业在其发展过程中，取得了一些成绩，但也存在这样或那样的问题。

1.现状分析

在这些已开设的专业中，有偏重于计算机方面的，有偏重信息情报的，还有偏重经济信息管理的，所开设的课程也多种多样。有的偏重于图书馆学和情报学，重视经典理论的研究，也有的偏计算机方面。基本上开设的信管专业可分为两类，一是管理学下的信管专业，偏重于管理领域；另一类是偏重于计算机方面的，此种情况以新建院校表现得最为突出。

专业设置的混乱，直接导致了专业定位及专业特色的混乱，使信管专业成为“大而全，乱而杂，什么都学，什么都不会”的代名词。

专业定位的混乱，使课程体系、教学内容、教学方法也比较混乱。在这种情况下，我们需要结合学院的总体定位，在明确专业定位的基础上，深入研究，认真总结，建立起符合实际的课程体系和教学内容与教学方法。

2.课程体系梳理

从总体上看，信息管理与信息系统专业的课程体系目前至少存在以下问题。……