正己育人率先垂范，班规校纪规范行为

蒋慧敏

摘 要： 初中生行为意识弱，学习进取心不够持久。班主任不仅要宽严结合地对待学生，更要做学生的榜样，让自己高尚的人格、严谨的作风感染学生，还要在关爱、理解和尊重学生的前提下，促使他们严格要求自己，遵守各项行为规范，促使他们养成自律、自信和自强的品质。

关键词： 初中生 班主任工作 率先垂范 自律自强

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这一流传千古的名句高度诠释了教师的职责，我们不仅是学生学业的指导者，更是健康人格的塑造者。学校中传道的任务主要是由班主任贯彻与落实的。那么，怎么做并做好初中班主任工作呢？

一、正己才能育人，让自己成为学习榜样

一些学校规定：班主任是班级第一责任人，也就是班级出现任何问题班主任负主要责任。这种做法可能会让一些班主任反感。但是，我们换一种思维，可以理解为班主任是班级的灵魂，班主任的思想言行影响一个班级，改变一个班级学生的学习成长和成人成才。我认为班主任要带好一个班级，必须自己做正直的、真诚的有爱心的人，用爱心真心对待每一个学生。

1.要求学生做到的自己先达标。学生进入初中是带着憧憬和美好愿望的，可是往往短短一学期之后就有学生成为后进生，而且班与班之间学生在成绩上、行为习惯上差异巨大。初中生极具可塑性，为什么会这样呢？我认为主要原因可能是班主任带班出了问题。我在班级管理中在行为习惯上高标准要求学生，自己要求学生做到的事情自己总是坚决做到。……