当前班主任工作难点分析及对策

王宁华

摘 要： 教育离不开教师，尤其离不开特殊类型的班主任教师，班主任与班级关系密切相关。班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生全面发展的实施者，是各种力量的协调者，因此，班主任的地位与作用非常重要，工作任务非常繁重，对班主任工作难点进行分析并找出对策尤为必要，以期班主任能变被动为主动，变消极力量为积极力量，使管理得法，工作轻松，过程更加和谐。

关键词： 班主任工作 难点分析 对策

当前社会处于转型时期，传统的价值观念正在打破，而新的社会价值观还没有真正形成，在这种情况下，反映到人的内心就是迷茫、困惑、浮躁，找不到精神寄托。如何对学生进行有效的教育是班主任的重要任务，也是班主任工作中的难点。

学生在家庭、社会和学校中，受到多方面影响，成人对他们提出各种要求，由于他们自身的认识能力差，还不能很好地明辨是非，因此他们对各种要求可能会无所适从，从而导致行为上的“两面性”。在这种社会背景下，面对没有信仰、有道无德、家庭教育缺失的青少年，班主任工作面临严峻挑战，与其说班主任是在做青少年的工作，不如说班主任是在做社会的工作。

一、班主任工作难点分析

（一）学习至上、分数第一的教育观。导致大部分学校把教学放在第一位，缺乏正面的引导思想教育，重心偏离，甚至如同做没有灵魂的教育。既然学生的考试分数成为评价学校、教师和学生的基本依据，各级各类学校特别是高校招生中发挥是及作用的标准几乎只有考试分数这一项，其他方面的标准则是相当模糊、无法判定的，于是在考试中获得高分的学生成为优等生，能顺利升学；……