以人为本引导学生自主参与

郑祖正

摘 要：在新课标的要求与指导下，教师在初中数学教学的过程中，应该本着“以人为本”的教学思想，始终坚持以学生为主的教学原则，让学生能够在愉悦轻松的学习氛围中获取新的知识，在学生自己主动学习的过程中，提高自己的数学能力。

关键词：以人为本；自主参与；初中数学；实践操作

在教学过程中，教师应该根据教材内容的特点并结合学生自身学习能力的实际情况，尽可能地为学生创造有助于激发学生兴趣和开发学生智力的活动，从而为学生提供更多的主动参与活动的机会，让学生自己在活动过程中提高学习成绩及创新能力。

一、在动手操作过程中学习并理解知识

学生动手操作的过程实际上是一个手脑并用的过程，同时也是培养学生各方面技能技巧、促进学生思维能力发展的一种实用并且有效的方法。因此，教师在教学过程中应该突出实践操作的整个过程，为学生创造有利的条件，尽量让每个学生都可以亲自动手，并且按照具体的要求进行操作，学生在实际操作的过程中能够充分感知，从而形成表象。比如，教师在课堂上讲解“多边形”这个知识点的时候，就可以先向学生提出问题：“同学们，你们家里的地板是什么样的图案，它是由你们曾经学过的哪些图形组建而成的？”让学生回答完问题之后，再引导学生观察在日常生活中我们经常看到的各种各样的地板都是由什么样的图形组建而成的？……