校企合作培养技工院校学生基本职业素养的方法和途径刍议

夏中芹

摘 要：当前，技工院校学生的基本职业素养养成教育面临社会环境发生了很大的变化，传统的闭门造车式的教育方式已经越来越不适应日益变化的形势。本文探讨了如何通过校企合作培养技工院校学生的基本职业素养，构建学校与企业互动的校企合作培养学生基本职业素养的模型，与企业专家一起研究制定学生基本职业素养能力分解表，加强校企深度融合，分模块教学，切实解决校企衔接的实践问题。

关键词：基本职业素养 课程开发 能力分解 校企互动 校企互评

课 题：本文是中职协课题《校企合作模式下培养技工院校学生基本职业素养研究》阶段性成果。

随着我国技工教育改革进程的加快，校企合作共育人才得到了企业和各技工院校的高度关注和认同，各技工院校更是加大了工学结合、校企合作的教学改革力度。校企合作过程中，双方不但重视学生外化素养即专业技能素养的培养，而且越来越重视学生内化素养即基本职业素养的培养。随着一体化课程改革的深入，全国文化课一体化改革也吹响了号角，广州工贸技师学院在全国率先采用通用职业素质人才培养模式，开了通用职业素质校企衔接的先河，江苏也正在紧锣密鼓地进行通用职业素质教材的编写及教学改革工作。那么，如何通过校企合作培养技工院校学生的基本职业素养呢？本文以笔者学校与江苏东风悦达起亚汽车有限公司校企合作为例，进行了探索。……