郑先玉
【摘 要】创新思维能力是一个人综合素质的具体体现。当今社会,需要的就是富有创新思维能力,具有创新精神的人才。而创新思维能力的培养需要从小做起,需要小学阶段就开始做起,教育教学中,要不断渗透创新思维能力教育,培养学生创新思维和意识,提升创新能力。本文主要就小学语文教学中创新思维能力的培养进行阐述。
【关键词】语文教学;创新思维;环境条件;联系实际;能力培养
创新是社会前进的动力,是一个国家长久不衰的源泉。所以,就要在教育中渗透创新思想,培养学生的创新思维和意识,强化学生的创新教育,从而使学生的创新能力得以提高。就要求老师在进行小学语文教学的过程中,将学生创新思维的培养立于语文教学的基础之上,让学生在尊重语文的同时展现自己的创新思维。老师要善于利用小学生的身心特点,借助有效的方法,适时的激发学生的创新兴趣,丰富想象力,以达到培养学生创新思维的目的。以下就是针对培养学生创新思维和能力的几点方法。
一、创设创新环境,激发创新兴趣
众所周知,兴趣是人最好的老师,对于创新思维的培养来说也不例外。兴趣的存在可以积极的调动学生的思维活跃力,让学生兴奋起来。所以,老师在教学的过程中要依据学生的特点及课堂内容,为学生营造一种创新的环境,可以通过做游戏或讲述有趣的故事等,让学生感受到学习的乐趣,从而激发学习兴趣,活跃创新思维。如,在讲述《晏子使楚》这一篇文章时,可以先让学生自己通读全文,体会文章中人物的情感及特征,然后让学生分角色的扮演,将故事演绎出来,让学生可以在文章的基础上添加一些自己所想或表达的内容。虽然一开始学生会颇为紧张或害怕,但是经过鼓励后,学生大胆发挥,并赢得了阵阵掌声。当然,在表演过后,老师要对每位学生的表演进行赏析和评定,给予学生表扬,增强学生的自信心。通过表演,学生会更加全面的了解语文,了解文章,无论是从晏子的说话、行为还是情感角度都将体会到晏子的伟大,感受到晏子不畏强敌,爱国的精神。由此一来学生就会逐渐的放松自我,充满兴趣,使学生在游戏的同时也学习到了知识,体会到了伟人的精神,锻炼了学生的创新思维。然后借机再次激发学生的思维想象力,提问学生“若楚王以别样方式来侮辱晏子,晏子会怎样化解?”这时,学生就会陷入讨论,想象当中。
二、创造探索条件,激发学生的创新思维,强化创新能力
在心理学的角度来讲,所谓的创新思维指的就是依据一定的条件、事物、目标等在脑海中创设出情境、事物的过程,可以说它是一切创造能力的基础。所以,在语文教学的过程中要注重学生创新思维的培养,强化学生的创造力。比如,在进行看图写作时,老师可以完全将它创造成培养学生创新思维的条件。图中所描述的是“蚕”,然后学生发挥自己的想象力,通过自己的理解写作文,题目和内容自拟。这时,在写作之前学生会根据相关材料去了解蚕,了解它的生活习性,有关精神等。然后学生就会按照自己所想进行写作,大部分学生做到了下笔如有神,思路清晰。作文上交后,老师发现学生的写作态度端正了很多,大多数学生都选择了赞美蚕,赞美蚕的无私奉献精神,但有一小部分学生有着不一样的看法,认为蚕的一生很是悲惨,天天以吃为主,以睡为辅,不思进取,最终作茧自缚,毁了自我。而且在写蚕的过程中想到了生活中的人,那些没有进取意识,只知堕落的人,最后也将会毁了自己,人的一生会比蚕更加的悲惨。学生可以由蚕想到人,说明是充分发挥了自己的想象,对蚕有了深入的了解,只要给予适当的机会,正确的引导,学生会给出满意的答复。所以正是应了那句话“没有学生做不到,只有老师想不到”,给予平台,让学生充分发挥自己的想象,锻炼其创新思维,提高创新能力。
三、联系实际,发挥想象
在语文学习的过程中,老师要善于将课本内容与生活实际相结合,利用恰当的方法将生活中的片段融入到语文的学习当中。比如,在讲述《再见了,亲人》这一文章时,学生首先对朝鲜人民产生了好感并融入了自己的情感,此时,可以向学生提问“如果列车没有开动的情况下,站台上的情境会怎样?”“我国的志愿军人会和朝鲜人民在离别时所说的话?”“如果当时送别的志愿军是你,你会说些什么,做些什么,情感会怎样?”等等这一系列问题,来激发学生的思维,激发想象力。由于学生未当过志愿军战士,所以对于这些问题只能依靠课文的内容进行大胆的想象,在想象的过程中,学生会不自觉的联想到亲人、朋友在离别时的场景,充分与实际相结合,以此来回答出所提问题的答案。通过这样的教学,不但可以充分让学生学习到知识,感受到文中人物的思想情感,还有助于活跃学生的思维能力,激发想象力,从而提高学生的创新能力,提升语文的教学效率。总而言之,让学生充分体会学习的乐趣,激发创新意识,培养创新思维是现阶段语文教学中不可忽视的教学内容。虽然强化学生创新能力和思维的方式有多种,但追其根本还是需要老师在思想上的注重,并灵活运用方法,做到恰当适宜,相信一定会培养出创新型人才,从而为社会、国家的发展奠定基础。
参考文献:
[1]魏永.谈小学语文教学中创新思维的渗透[J].学生之友(小学版),2010年11期
[2]樊石林,王利平.浅谈小学语文教学中创新思维的培养[J].中小学校长,2011年02期