把那童年还给孩子

虞新梅

【摘要】随着当下火热的二胎政策的放宽，幼儿教育前景一片美好，因此，如何抓住这个发展契机，不断完善自己的教学，开创出新的教学模式显得异常重要，这是一场顺应时代的战役，战鼓已经拉响，作为幼儿教师的我们当然义不容辞。我们致力于培养健康，完整，具有创造力和独立思维的新一代，这需要我们幼儿教师携手并进，为宝贝开创出一条光明的道路。

【关键词】幼儿；起点；兴趣；方法

当下孩子教育问题一度成为成为社会关注的焦点，这个经久不衰的话题为何如此具有生命力，主要是因为孩子是国家的希望，少年强则中国强。因此，作为启蒙教育的幼儿教育也要符合孩子发展的科学规律，关注孩子身心的健康发展，为以后进入小学，初中和高中进行深入地学习打下坚实的基础。如何愉快教学，让孩子轻松学习，还孩子一个五彩缤纷的童年，这是我们每位幼儿教师值得思考的问题。以下是我提出的几个改进幼儿教学的建议，希望对当下幼儿教育的探索具有参考价值。

一、 教师应树立正确的教学目标官

作为新时代的幼儿教师，我们受过合格的训练，参加过无数的考核，学过系统的幼儿心理学、教育学。因此，内心更清楚什么样的教育才是最好的幼儿教学。面对当下严峻的就业形势，很多家长信奉：“提早学习，越早越好”的错误教育观，很多学校为了迎合家长的教育观念，在幼儿教学中开设了语文，数学，写字等课程，过早地让孩子接触初等的知识，束缚了孩子的发展，给孩子增加了很多外在的压力。其实，幼儿早期的教育并不是培养天才，而是培养孩子灵活思维，创造思维和身心健康。最好的幼儿教育是关注每一个孩子的身心发展，让每一位孩子关注自身，充分的发挥内在的潜能，培养独立完成任务的能力和团队协作的意识等等，享受在幼儿园学习的美好时光，让孩子从心底里热爱它才能真正的实现幼儿教育的价值。这个教育倾向需要我们学校、家长、教师三方认同才能开展，我们应该给孩子的童年更多童趣和幻想，让孩子做自己童年的主人，而不是学习的机器。

二、教学过程中，用爱感染学生

有一位哲人说过：“爱是世界上最伟大的教育，是一生也研究不完的命题。”幼儿园的小朋友们他们是旭日东升的朝阳，从头到脚都是新的，他们的世界应该是纯洁，美好的。因此，我们在教学过程中，应该关爱每一位学生，每个学生生来都是存在差异的，没有天生教不好的学生，唯有爱是唯一的教育。据英国心理学家说：孩子在三到六岁，逐渐形成对这个世界的初步认识，启蒙教育也就是幼儿教育中教师的一言一行都直接影响着这个孩子的世界观。每一个孩子都渴望得到老师的关爱，这就是他们最原始的学习动力。因此，我们应该将自己的爱融入到每一个教学环节，多鼓励，少批评；过赞美，少打击，发挥爱的哲学，将每一位孩子塑造成健康独立的个体。幼儿园的孩子就像一株小树，他们经受阳光的洗礼茁壮成长，而爱是这颗小树的根，孩子能否长成参天大树全靠我们爱的教育，这爱不仅是教师的关爱，还有父母的疼爱，以及身边每一个人的爱，才能让这棵小树健康快乐的成长。

三、丰富课堂的教学形式

幼儿园的孩子们还处于简单的识图，看动画状态。因此，传统的幼儿教师考虑到孩子的口语表达问题，所以传统课堂还是以教师的讲解为主。然而，由于缺乏完备的教具和色彩明艳的图画的展示，只是教师干巴巴的吐口水式的教学，必然会让孩子索然无味，缺乏学习兴趣。我们在上课前可以和小朋友们一起唱首歌或是玩一个游戏先增加开场气氛，调动孩子们的上课积极性。同时，我们在组织课堂教学的过程中，可以让三四个小朋友们组成一个小组，共同完成一个任务，这个环节不仅加深了小朋友们对彼此的了解，增进了他们之间的友谊，同时也加强了他们的团队意识和合作意识，这是必要的人际关系的培养。俗话说：“三个臭皮匠，顶过诸葛亮。”他们共同发挥自己的聪明才智，让课堂显得生动活泼，富有活力。并且，我们可以广泛的听取孩子们的意见，了解他们最喜欢的上课形式，让他们成为幼儿教育的主体，教师只是教学活动的引导者和促进者。我们教师和孩子们共同努力，让每一节课都给孩子留下深刻的影响。作为教师，我们应该明确，孩子应主动激发出学习的兴趣，而不是被动地接受学习。

四、开展丰富多样的课外活动

在幼儿教育阶段，我们应该让孩子具备一定的艺术功底和文学内涵。因此，我们可以组织丰富多彩的课外活动，例如：绘画比赛，画自己最爱的人，这个题目最然没什么新意，但是他让孩子们关注身边的每一个人，发现他们对自己的爱，以及爱的反馈，通过这种方式增加了他们和父母的交流。再如，唱歌比赛，歌唱祖国，歌唱老师等等，让他们怀着一颗感恩的心审视这个美好的世界。甚至我们也可以举办读书比赛，经故事比赛等等，丰富孩子们的业余生活，也拓宽了他们对艺术的认识。

总而言之，作为幼儿教师，我们应该始终遵守爱的哲学，用爱包围我们的每一位孩子，让他们在充满爱的环境下健康成长。与此同时，也得丰富我们的教学形式和方法，开展多样的课外活动，让孩子关注生活、感恩世界。还孩子一个自由的童年，我们任重而道远。