论高中英语教学中的生命教育

刘永亮

摘要：生命教育是教学的起点和归宿，每门学科都担负着生命教育的责任和使命。高中英语教学中存在着生命教育的蒙蔽和缺失，高中英语教师需转变教学理念和方法，实施以学生为主体、民主化教学；充分利用教材中有关生命的素材，利用各种教学方法和技巧渗透生命教育，培养学生的生命意识，引导学生树立正确的生命价值观，提高他们的生命质量。

关键词：高中英语；生命教育；渗透

一、生命教育概念及内涵

所谓生命教育，就是“通过有目的、有计划、有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值的提升教育，使学生认识生命、珍爱生命、欣赏生命、探索生命的意义，实现生命的价值。”换言之，生命教育是以生命意识为起点，生命自主为核心，生命价值为归宿，强调生命的自主性和体验性。生命教育的内涵有广义和狭义之分，广义的生命教育主要包括两个层面，即生命认知教育和生命价值教育。生命认知教育既培养学生对生命的理解、珍爱和尊重，其内容主要是对个体生命的存在和成长的认识、对生命安全的认识以及对一些生存技能的学习和掌握。生命价值教育就是“有组织、有计划地引导和启发学生正确地认识生命价值及人生价值，理解生命的意义，关注生命个体的整体发展，使个体生命充满活力和激情，具有鲜明的个性和健全的人格”，从而形成正确的生命价值观念；狭义的生命教育主要是人们对生命本身的关注，如生命安全教育、心理健康教育、环境教育等。……