浅析小学数学后进生的成因

张涛

后进生的成因是多方面的，既有来自学生自身的，也有来自外界的，如家庭教育的缺失，学校教育的忽视，还有社会教育的冷落，这些都是后进生形的重要因素，只有找到后进生的成因，才能真正把后进生转化工作做到实处。

小学数学后进生成因后进生作为一个班集体的弱势群体，一直倍受教育工作者的关注，而要做好后进生的转化教育，前提是必须要弄清楚后进生的成因。那究竟后进生的成因有哪些呢？笔者结合多年来的工作经验，认为后进生的成因主要来自以下几个方面。

一、家庭教育的缺失是后进生形成的温床

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子的成功与失败，关键在于家庭教育是好与坏。但好多家长总是期望学校能把自己的孩子教育的多优秀，甚至还有部分家长把教育孩子的所有责任完全推缷给学校，每逢家长会，当班主任提到家长在家里是如何教育子女的话题时，最常听到的总是家长极不负责任的回答---家里干脆没办法，这孩子就交给学校了，试问：作为家长的你，一个孩子都没办法教育，那作为班主任，四五十个孩子该如何教育呢？笔者曾走访了班里大多数孩子的家庭，但大部分家长都拒绝谈论孩子的教育问题，有的只是说一些客套话，千叮咛，万嘱咐，让学校如何如何教育孩子，说自己没文化，不识字，经常在外太忙等，总之理由多的数不清。特别是近年来，伴随着进城务工人员的逐年增加，农村孩子大部门交给其爷爷奶奶照看，爷爷奶奶过分疼爱孙子，任其自由成长，因此带来的教育问题更为严重，笔者班上有个叫王杰的孩子，原来学习还跟得上，记得四年级第一次数学测试时考了七十多分，但在以后的学习过程中，别的孩子各科学习成绩都突飞猛进，唯独他一落千丈。为了提高他的学习成绩，科任老师可谓是想尽了办法，但都无济于事，无耐之下，最后几位科任老师做了家访，这才知道，他三岁时跟上奶奶去亲戚家赶酒席，看到席上的所有人喝酒，出于好奇自己也喝了起来，奶奶看到后不但没有制止，还连连称赞自己的孙子特有本事，三岁小孩儿有多大酒量，最后致使酒精中毒，晕睡了一天才醒过来。自那以后，就发现自己的孩子智力上出现了问题。这还叫家长吗？竟充许三岁小孩饮酒。即使溺爱，这也有点儿过了头吧。更可恨的是，一次家长会后，班主任把家长和孩子一起叫到办公室，本想着共同想办法，促使其今后健康发展，没想到母亲当着孩子的面，竟说起了之前的那一段往事，在班主任面前，为孩子开脱。教育孩子成长，更多地是找一些客观因素，而这位家长倒好，孩子学习一退再退，不从其他方面找原因，偏偏把最根本的原因归结到孩子从小因为酒精中毒这一经历上，自那以后，他的学习再也没有转机。所以，家庭教育对子女的健康成长至关重要，在孩子的成长过程中，如果缺失家庭教育，那必将影响孩子的一生。

二、学校教育的忽视是后进生形成的催化剂

一般情况下，大多教师很少关注班上的后进生，甚至有部分教师对他们直接选择放弃。后进生太难教了，不但学习差劲儿，而且坏事儿做尽，与其两样占齐，还不如放弃学习，让其尽可能地少干坏事儿，大部分科任教师面对班上的后进生都会这样想，且会这样做。的确，教育在逐年改革，但至今仍然以学生的考试成绩作为评价老师的唯一标准，要想让更多的人认可，作为教师，唯有拼命地提高学生的合格率，优生率才能站得住脚。但无论何时，你即使拼了全部精力，班上总会有后进生的出现，当然，并不是教师对所有的后进生都莫不关心，其实作为教师都曾想着把掉进泥潭的学生拉一把，因为在笔者看来，这样的学生是所有学生当中最有良知的人，人的一生最感谢谁？是最感谢锦上添花的人呢？还是最感谢雪中送炭的人？当然是后者。所以，大多教师都会试着帮助后进生，使他们逐步提高学习成绩，但由于多方面的原因，有的成功了，而大多数都失败了。一是急于求成，看不到效果时便选择了放弃；二是学生太不争气，你帮他，他还嫌多余，宁可破罐子破摔，也不愿别人拉他一把。无论出于何因，终归还是教师的方法不得当。少部分教师长期钻研这方面的工作，就有可能成功，但大部分教师顾及了优生，忽视了他们的存在，从而致使后进生得不到提高。

三、社会教育的冷落是后进生形成的悲剧

成绩好的孩子人人称赞，成绩差的孩子做什么都不对，这种现象不仅存在于家庭、学校，而且在社上普遍存在。学生成绩一旦下滑，紧接着行为上也就会出现问题，这是一种链锁反应，就好比后进生转化工作若成功了，学生的语文不但爱学习语文了，就连一向成绩特差的数学、英语也进步了一样。有些孩子，因为一次简单的测试做得太差，先被科任老师批评，回家后再受家长的指责，如果不加以开导，时间久了，学习成绩必定会极速下滑，若再受到社会上一些不法青年的蛊惑，很有可能会误入岐途。近年来，就业竞争愈演愈烈，读书无用论在社会上大肆宣传，特别是在农村，这种现象更为严重。读什么书，上什么学，最后还不都得出门打工，晚出门还不如早出门，不仅社会上这样传，甚至有些孩子的家长还特意给孩子从小就灌输这种思想，致使成绩差的孩子从小思想上动摇，无心继续学习。社会教育，不仅没有传递正能量，更多地是反面教育，后进生本就被众人遗忘的弱势群体怎能完成学业呢？大多学习跟不上的孩子，初中呆一两年就都纷纷外出打工，这难道不是社会的一大悲剧！