OBE理念下计算机硬件课程群建设研究与实践

雷艳静，钱丽萍，秦 娥，陈 琦（浙江工业大学 计算机学院，浙江 杭州 310023）



OBE理念下计算机硬件课程群建设研究与实践

雷艳静，钱丽萍，秦 娥，陈 琦
（浙江工业大学 计算机学院，浙江 杭州 310023）

摘 要：针对计算机硬件课程群存在的师资匮乏、课程体系缺乏科学规划、教学方法落后、实践水平低、缺乏师生互动平台等问题，提出从组建优秀教学团队、用OBE理念优化设计课程体系、实施趣味性项目式教学、实施分层分类实现和构建优质教学交流平台5方面进行硬件课程群建设。

关键词：OBE理念；硬件课程群建设；课程体系优化；项目式教学；教学交流平台

0　引　言

随着计算机应用领域的拓展与深入，各种智能控制、嵌入式系统和软硬件集成应用层出不穷，对计算机硬件知识的需求也随之加大。硬件能力已经成为衡量毕业生知识结构是否全面、是否具有竞争优势的重要因素。然而，目前很多高校计算机专业的培养模式仍是以软件理论及应用为主，相比之下，硬件能力的培养比较薄弱[1]，硬件类课程的建设还很不完善，使得所培养的学生不能“软、硬件两条腿走路”，其能力与社会实际需求严重脱节，也无法满足国际工程教育认证和《华盛顿协议》的要求。因此，对硬件类课程进行改革，完善其课程群建设，加强硬件能力的培养，已成为高校迫切需要关注和解决的问题。

1　教学现状及存在的问题

（1）硬件师资匮乏，缺乏学科带头人。由于硬件投入大而见效慢，需要长期积累，并且相对于软件理论研究而言，不易出成果，因此许多教师不愿从事硬件研究[2]。……