移民融入与教育冲突
——我看《美国移民教育与社会阶层结构——基于冲突论视角》一书的贡献

方展画

(浙江大学教育学院，杭州310028)

●书评与综述●

移民融入与教育冲突
——我看《美国移民教育与社会阶层结构——基于冲突论视角》一书的贡献

方展画

(浙江大学教育学院，杭州310028)

冲突论不是一个专门学派，它只是存在于现当代西方社会学、政治学、哲学等学科中的一股以社会冲突现象为研究对象的重要社会思想。孙立新博士借鉴相关学者就教育在个人社会化过程中所扮演的角色所得出的相关结论，更重要的是使用冲突论所特有的批判视角来研究教育与社会的相关问题。

作者在梳理冲突论的基础上，并以此为理论继承和贯穿始终的研究视角，以美国社会作为大背景，研究了教育对个体的重要性。为了更全面、更深刻的了解该选题，孙立新博士远赴重洋，到美国威斯康辛·麦迪逊大学访学一年，一方面扩展冲突论的理论知识，另一方面，更加了解美国移民生存状况、心理状态，使得本书更加有血有肉，更加丰富，更有现实意义，极具实践价值。

一、主要架构与内容

该书六章的思路清晰，分别为绪论、冲突论思想及相关研究，大体可以分五部分：

第一部分是绪论，主要介绍了选题缘由及意义、文献梳理、核心概念界定、研究方法与构建模型及论文的假设、难点与创新点等，简单介绍了研究的背景。尤其在对冲突论相关研究的过程中，作者对与冲突论相对应的功能主义进行了对比和剖析，不仅让我们全面详细地了解功能主义的基本内容，而且更为明确了冲突的使命与价值。……