新课标下高中化学探究式教学实践研究

李爱颖

摘 要： 高中化学课程在九年义务教育的基础上，进一步提高学生探究精神，培养学生的科学素养，高中阶段的化学新课标要求学生通过对物质化学变化、物理变化及其物质之间的转化等进行探究的过程，教师帮助学生进一步理解科学探究的意义，高中化学探究式教学是以学生为中心，学生在课堂上进行的科学探究活动，归根结底是让学生亲身体验和理解知识形成与发展的过程。

关键词： 探究精神 化学变化 探究式教学

一、高中化学开展探究式教学的必要性

高中化学是一门以实验为主的学科，它具有实用性和创造性等特点，主要是通过学生观察演示实验或者动手做实验，掌握化学知识、化学实验原理等，这门课程主要研究自然界中物质的组成、结构和性质及各个物质之间的转化。新课程标准要求学生在化学学习过程中多观察生活中的化学现象、增加化学趣味实验、多阅读课外书籍，重视学生的创新能力与实践能力，培养学生的情感态度和价值观，等等。在高中化学课程中开展探究式教学就是要为学生创造探究学习的条件，使他们在主动参与获得知识的过程中，培养研究自然所需的探究能力，形成探究未知世界的科学精神和科学态度[1]。探究式教学的优点：（1）探究式教学可以让学生在自己动手动脑学习的过程中，除了掌握知识外还能在学习科学的过程中养成科学态度等；（2）探究式教学比较重视知识的获得过程，培养学生的学习方法和学习过程中掌握科学的研究方法和技能。……