任务驱动法在初中语文课堂教学中的应用

蒋际军

摘 要： 在新课改的推进过程中，对学生主体地位、自主探究、思维拓展能力等的培养较为凸显。只有参与到了课堂任务探究中，学生的思维才能够得到锻炼，学生的主体作用才能够发挥，潜移默化中驱动学生分析知识规律，进行逻辑思考。文章主要探究任务驱动法的意义和应用策略，以期打造高效语文课堂。

关键词： 任务驱动法 初中语文 教学应用

任务驱动法转变传统课堂教学模式，学生在课堂上以任务为中心，进行多维互动探究，在对于任务的分析中实现知识的习得，促进学生思维和潜能的充分开发。它以任务为驱动，以问题为目标，培养学生的探究能力、学习能力和思维能力，对于初中语文教学效率的提高有着莫大的帮助。

一、任务驱动教学法的概念

所谓“任务驱动教学法”，是一种建立在构建主义学习理论基础上的教学方法。它以传授知识主体的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主体的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式教学，调动学生学习积极性，使每一位学生都根据自己的理解，结合所学的知识和特有的经验提出方案、解决问题。任务驱动教学改变了“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、探索的新型学习模式。这个模式下，教学更加注重对学生学习动机的探索，对学生实践能力的培养，对学生学习思维的拓展，对于激活课堂教学模式有着重要的意义。……