妙用“点睛神笔”，巧写“生花美文”

李咸

摘 要： 作文教学既是中职语文教学的重点，又是中职语文教学的难点。作文教学效果不佳，大部分学生对写作兴趣不高，写作能力偏低，这是当前中职作文教学的普遍现象。那么，如何教学生妙用“点睛神笔”，巧写“生花美文”呢？本文总结了三点，那就是立意新、选材精、构思巧。

关键词： 作文教学 立意 选材 构思

几乎每个学生都做过这样一个美梦，那就是希望自己能像神笔马良一样拥有一支神笔，梦寐以求得到这样一根“点石成金的魔棒”。让自己轻松自如地学习、考试，并取得优异的成绩。生活上事事如意，样样顺心。轻松获得自己希望拥有的一切。但是要想使写作文思泉涌，信手拈来，写出生花美文，掌握一定的技巧方法的“点睛神笔”确实是非常重要和特别关键的。那么，何谓点睛神笔？其实就是写好作文的技巧和方法。怎样“妙用点睛神笔，巧写生花美文”呢？简单说也就是掌握并巧妙运用写作的技巧和方法，在有限时间里立意构思并写出高质量的生花美文。要想成为这样的“巧妇”，一定要抓好作文的三个关键环节。那就是：作文要立意新、选材精、构思巧。掌握其中技巧方法就如同拥有点睛神笔，妙写生花美文。具体又该怎样才能做到这一点呢？下面做详细阐述。

一、立意新

意即文章的主题，也就是作者通过文章内容所表达出来的基本观点或中心思想。主题是文章的灵魂和统帅，就如同人的中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句。……