提高学生写作能力的几点尝试

刘亚辉

摘 要： 作者结合作文教学实践谈了作文教学中的“五个结合”。写作教学与课堂教学紧密结合，会使课堂教学与写作教学相得益彰，收到事半功倍的效果。指导作文与激发兴趣相结合，激发学生写作欲望，使学生习作有了生命。评定作文与鼓励创新相结合，激励学生的创新精神的形成。常规作文与即兴作文、课下练笔相结合以锻炼学生表达能力和开拓写作思路。课外阅读与作文教学相结合，丰富学生写作内容，提高写作能力。

关键词： 写作教学 激发兴趣 鼓励创新 课外阅读

作文教学是语文教学的重要组成部分，学生作文写得如何既和学生的思想水平有很大关系，又和老师的指导训练有密切联系。在作文教学中，笔者摸索了一套自己的教学方法，现与大家共勉。

一、写作教学与课堂教学紧密结合

课堂教学中，老师讲的文章特点、文章技巧已到了纯青的地步，学生也背得烂熟，因为它们有可能在考试时派上用场，但这些特点、技巧对学生的影响不应仅限于此，“学习的目的在于应用”，它应与学生的作文有机联系。不能否认，中学作文写作的无目的性、无序性乃至任意性的存在，使作文训练成了教师手中的“面团”，再加上命题作文的简单操作，只一个题目不附带任何与课文教学中学到的知识有关的要求，就为教学的最终失败添加了砝码。事实证明：学完一组主要课文后，趁热打铁指导学生做有关作文练习尤为重要。譬如说……