精妙课堂的关键：科学与艺术的融合

曾艳清

摘 要： 精彩课堂是教师追求的目标，高中信息技术课堂更需要精彩丰富的内容和节奏提高质量和成效。要将课程实施得精妙，必须掌握好教学法则与教学艺术的融合，教学节奏的把握遵守科学规范，教学过程的驾驭追求艺术的感召，用知识、技能、情感、艺术和言语武装课堂，达到预期的效果。

关键词： 信息技术 科学 艺术

随着新课改的推进，课改理念的不断深入，对教材的使用体验不断增多，因此，信息技术课对学生情感态度、过程和方法的训练有其独特优势，也是凸显信息技术课堂价值的关键所在。然而，上好一堂精彩的信息技术课，考验的不仅是教师的计算机知识技能，更重要的是教师人脑与计算机电脑的博弈，教师要像导演一样，编排精彩的教学项目和实践活动，引导学生围绕教师布置的任务活动，避免学生被单纯的电脑网络、游戏吸引，忘记信息技术课堂。这就意味着，精彩高效的信息技术课堂，取决于教师能否有效地将学生的注意力从电脑世界中转移到课堂任务中，精妙课堂的关键，其实是计算机与教师人脑的博弈，如何在这种博弈中取胜，打造高效课堂呢？我结合自身教学经验，认为教学环节的科学设计和教学语言的艺术提炼是提高学生的信息素养、提高教学效益的不二法门。

信息技术课堂要传递的不是纯粹的计算机操作技能，更是集情感、态度、价值观为一体的德育教育的重要方式。素养和修为应该作为衡量信息技术课堂教学成败的重要指标。……