搞好小学数学教学从培养学生兴趣入手

林旭亮

摘 要： 培养兴趣是培养智力和能力的必要前提和条件，是提高教学质量的重要途径。特别是小学生，其身心发展正处于一个由幼稚到成熟的过渡时期，单纯、热情但自制能力、意志能力较差，再加上社会的功利性影响和教学内容繁多、难学，这无疑加大了学科教学的难度。因此，在教学中应该采取多种手段激发学生学习的兴趣。

关键词： 学习兴趣 教学艺术 数学教学

美国教育家杜威在《民主主义与教育》中指出：“兴趣在教育的上面有发动的功用，教育包含学生的积极参与与做出结论和形成态度，他们的兴趣、思考和理解都是必要的。”早在17世纪，英国著名的教育思想家约翰洛克在《教育漫谈》一书中就曾说：“儿童的好奇心，是一种追求知识的欲望；所以应该加以鼓励，不但因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具。”因此，培养兴趣是培养智力和能力的前提条件，是提高教学质量的重要途径。特别是小学生，其身心发展正处于一个由幼稚到成熟的过渡时期，单纯、热情但自制能力、意志能力较差，再加上社会的功利性影响和教学内容繁多、难学，这无疑加大了学科教学的难度。那么，在小学数学教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？我认为应从以下方面入手。

一、充分运用教学艺术，激发学生兴趣

教学艺术是指教的艺术和学的艺术的统一活动方式。在这一活动中，以教师为主导、学生为主体，师生在教学规律和美学规律的指导下紧密合作，充分发挥教学双方的个性与创造性及教学环境的一切条件，灵活运用富有审美价值的教学形式与方法，使双方能够在愉悦中有效地教和学，以取得良好的教学效果，实现教学目标。……