校企合作背景下的教学质量监控研究

谢建军

摘 要： 随着我国高职教育与校企合作的不断深入，对教学质量的过程监控受到校企双方的共同关注，需要拿出切实可行的实施方案。校企合作背景下的质量监控，需要建立校企合作的领导机构，建立全面、全员、全程的教学质量监控机制，需要确立由“政府、教师、督导、企业”四方参与的评价主体。运用现代信息技术，实现“督促教学、引导教学、促进管理”三方结合的有机统一，通过不断监控强化教学过程控制展开教学质量建设。

关键词： 校企合作 教学质量监控 政校企三方参与

校企深度合作需要企业参与教学管理，只有校企深度融合，企业充分参与，才能保障教学质量有稳步提升。现阶段来看，校企深度融合还有很多地方是需要改进的，主要表现为教学质量控制过程企业没有深度切入融合进来，虽然当前我们对校企深度合作质量监控理论研究方面已经取得了一定成果，但在具体的实施运行方面还需要进一步探讨研究，拿出有效的、切实可行的实施方案。

深度融合的校企合作人才培养模式，更需要完善教学质量过程监控体系，让企业真正参与到教学实践过程中，需要构建科学系统而行之有效的教育教学运行机制和质量控制系统，企业需要根所学校的实际情况制订人才培养方案，明确人才培养目标，学校也要根据企业的需要修改过程监控的监测参照。各项教育监控和评价指标体系需要校企双方根所实际情况共同商讨制定，保证校企双方共同参与教学过程，及时发现和纠正人才培养过程中出现的问题。……