问题化教学模式在初中科学教学中的运用

蒋建伟

摘 要： 在初中科学教学中运用问题化教学模式符合学生的认知规律，适合初中科学教学的特点。本文重点介绍了问题化教学模式及问题设计和问题情境创设的方法。

关键词： 问题化教学模式 初中科学 教学应用

在初中科学学科教学中，应用问题化教学模式能够有效地提高学生的学习热情，提升学生的学习效率，对初中科学教学的发展具有重要的作用。本文将对问题化教学模式进行阐述，分析初中科学教学中问题设置的有效性，探讨教学中问题情境的创设方法，期望为当前初中科学教学的发展提供参考。

一、问题化教学模式概述

问题化教学模式是一种新颖的教学模式，最早是由美国教育家提出的。问题化教学模式主要通过在课堂上提出特定的问题激发学生的学习热情，培养学生的创新性思维，并通过教师的引导和启发工作，帮助学生从教材中总结出科学知识，提高学生的自主思维能力。初中科学学科和学生的生活联系比较紧密，在实际教学中采用问题化教学模式能够有效地帮助学生解决生活中的实际问题，培养学生独立思考和动手操作的能力，在满足课堂教学需要的同时增强素质教育效果。

二、初中科学教学中问题设置的原则

1.问题设计科学性原则

在初中科学教学中，应用问题化教学模式能够取得非常好的教学效果，其中教学问题设置的有效性是保证教学效果的基本前提。教师在设置教学问题时要从学生的实际情况出发，设置出和教材内容相关的、具有启发性和吸引力的问题，有效地吸引学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解掌握科学知识。……