大学生校园导游的培养与实践探索

刘艳红　袁俊　唐振华

摘要：大学生在高校担任校园导游，能够配合校方行政减负，实现校内安全实习，促进师生教学相长，锻炼学生综合能力，增进国内国际交流，加强学生爱校情结。为满足社会对英语高端接待人才日益增长的需求，大学生校园导游采用对口院系负责、选拔培训制度、考核上岗制度、科学编排制度、总结报告制度、适当激励制度，健康持续发展，力求创造高校、学生、社会的多赢局面。

关键词：大学校园；导游培养；实践探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0057-02

组建、培养大学生校园导游队伍的实践活动，促进了高校教学改革，为大学生提供学术交流、外事接待的良好机遇和平台，能够培养一批可用之才，探索可持续的发展模式。大学生担任校园导游，接受校方委派的接待任务，为来宾介绍校园的历史、文化等知识，提高了个人素质，掌握了外界信息，担任了宣传大使，增进了母校情谊。在大学生校园导游的学术研究方面，Peter M. Magolda（2000）认为通过校园大学生导游工作，大学生加深了对大学学术精神的理解，推动了多元文化、民主社团的大学氛围。Shaul Kelner和George Sanders（2009）关注到运用体验的方式来教旅游，可以拓宽学生视野，增进人际交往。Wen-Wei Chiang等学者（2014）利用校园导游的场景训练，引导大学生学会安排旅程、提供旅游服务。本文以深圳大学为例，探索大学生校园导游的培养模式。

一、大学生校园导游培养的背景

在接待需求、学校管理层和学生意愿方面，全国知名高校普遍坐落在风景优美的地区，是境内外高校的学术交流场所、当地政府重要贵宾的理想接待站点，访客众多。……