《Business Planning： Taxation》课程教学方法研究

作者简介：郦姝绮（1989.06-），女，汉族，浙江诸暨人，浙江财经大学东方学院，讲师，硕士，会计、税法。

摘要：在学校面临转型的背景下，为了培养应用型的人才，各门课程也不应再局限于传统的理论授课模式。《Business Planning： Taxation》即税收筹划课程是ACA专业的专业阶段课程，相对难度较大，而英国作为判例法系国家，其税收条款更是繁琐细碎，单纯的理论讲述只能让学生通俗的了解税收条款，而无法实现税收筹划课程的根本目标：将税收条款应用到实际中，从而实现合理避税的目的。而要对课程进行实践教学改革，案例教学法是一种现代高等教育中不可缺少的、能有效结合理论教学与实践教学的、成功的教学放啊。因此本文主要从税收筹划这门课程本身的课程性质出发，分析其课程特点，从而提出了目前传统教学模式的问题所在，以案例教学为重点分析其实践教学的改革模式，从而实现税收筹划理论知识教育与实践知识教学的有效融合。

关键词：实践教学；案例教学；税收筹划；实施策略

中图分类号：G622文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0094-02

一、引言

目前浙江省多所独立学院都面临向应用型高校转型，因此在教学过程中也应将目光放到学生的应用实践能力上，而不能再是片面的关注学生的理论知识。作为ACA专业的专业阶段课程，Business Planning： Taxation，是英国的税收筹划课程（后用税收筹划代替）。该门课程本身考察的一方面是学生的学习能力，一方面就是学生的应用能力。同时该门课程结合了税收、会计、财务管理等多方面的内容，对于学生的综合能力要求更高，其专业特点就是实践性强。……